Dando continuidade à sua missão de promover uma intervenção integrada entre formação, saúde e desenvolvimento humano,o Centro SERFORS (Serviço de Formação e Saúde) apresenta o projecto “Criar com as Próprias Mãos”, uma iniciativa orientada para o desenvolvimento de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).
Este projecto nasce da compreensão de que crianças com autismo aprendem de forma mais eficaz quando envolvidas em experiências directas, práticas e sensoriais,onde o contacto com materiais, a exploração e a construção assumem um papel central no processo de aprendizagem.
Mais do que observar ou reproduzir, a proposta é clara: permitir que cada criança construa, experimente e crie com as suas próprias mãos, respeitando o seu ritmo, as suas capacidades e a sua forma única de interagir com o mundo.
Actualmente, já foram desenvolvidos protótipos educativos funcionais, com diferentes níveis de complexidade, capazes de estimular simultaneamente a visão, a motricidade e a atenção. No entanto, o projecto enfrenta um desafio relevante: a escassez de materiais pedagógicos adequados, seguros e adaptáveis às necessidades específicas destas crianças.
Neste contexto, o projecto assume como propósito central promover o desenvolvimento cognitivo, motor, sensorial e criativo, através de actividades que colocam a criança no centro do processo, valorizando a acção, a experimentação e a expressão individual.
A intervenção estrutura-se com base numa metodologia activa — “aprender fazendo” — onde cada criança é incentivada a manipular, montar, ajustar, experimentar e criar. Não existem respostas certas ou erradas: o foco está no processo, na descoberta e no envolvimento.
As actividades são organizadas de forma progressiva, respeitando diferentes níveis de complexidade. Numa fase inicial, privilegia-se a exploração sensorial, através de estímulos como cores, texturas e movimentos simples. Segue-se uma etapa de construção guiada, onde a criança realiza pequenas montagens com apoio visual e sequencial. Por fim, promove-se a criação livre, incentivando a imaginação e a autonomia na construção de objectos próprios.
O projecto dirige-se a crianças entre os 5 e os 14 anos, organizadas não pela idade, mas pelos seus níveis funcionais e de autonomia, garantindo uma abordagem verdadeiramente inclusiva e ajustada às necessidades individuais.
Antes da expansão da iniciativa, será realizado um levantamento estruturado do número de crianças beneficiárias, incluindo uma avaliação funcional básica que permitirá organizar os grupos de trabalho e definir, de forma realista, os recursos necessários, nomeadamente a produção de kits pedagógicos adequados.
Ao nível dos materiais, o projecto privilegia o uso de recursos seguros, ergonómicos e sensorialmente adequados, como blocos de encaixe, peças magnéticas, madeira tratada, velcro, fios grossos e tintas atóxicas. Sempre que possível, serão também utilizados materiais recuperados, desde que devidamente adaptados, higienizados e sem comprometer a segurança ou a funcionalidade.
Os resultados esperados traduzem-se num aumento significativo da autonomia, do envolvimento nas actividades e da coordenação motora, bem como no estímulo da criatividade e da expressão não verbal. Paralelamente, prevê-se uma redução dos níveis de frustração e uma maior participação activa das crianças no processo de aprendizagem.
O impacto deste projecto ultrapassa o contexto individual, contribuindo para uma inclusão real e efectiva, baseada na valorização das capacidades de cada criança. Representa também um apoio relevante às famílias e abre caminho para a criação de um modelo de intervenção replicável em outras instituições, incluindo escolas, organizações não-governamentais e centros terapêuticos.
A sustentabilidade da iniciativa assenta na criação de kits reutilizáveis, na formação contínua de técnicos e voluntários, na adaptação permanente dos protótipos e na possibilidade de produção local de materiais. A captação de parcerias e apoios estratégicos será igualmente fundamental para a sua continuidade e expansão.
Com o projecto “Criar com as Próprias Mãos”, o SERFORS reafirma a sua visão de uma intervenção centrada na pessoa, onde cada criança é reconhecida pelo seu potencial. Acredita-se que, com tempo, materiais adequados e respeito pelo ritmo individual, toda criança é capaz de criar, aprender e desenvolver-se de forma significativa.
